V – D – MS Equipos de fútbol 5 Campeones de Italia – CronologíaLiga italianaRoma (1984, 1985) – Ortana (1986) – Marino (1987) – Roma RCB (1988, 1989)Serie ARoma RCB (1990, 1991) – BNL Roma (1992) – Torrino (1993, 1994) – BNL Roma (1995, 1996, 1997) – Lazio (1998) – Torino (1999) – Genzano (2000) – Roma RCB (2001) – Prato (2002, 2003) – Arzignano (2004) – Perugia (2005) – Arzignano (2006) – Luparense (2007, 2008, 2009) – Montesilvano (2010) – Marca (2011) – Luparense (2012) – Marca (2013) – Luparense (2014) – Pescara (2015) – Asti (2016) – Luparense (2017) – Pescara (2018) – Italservice (2019) – no asignado (2020) – Italservice (2021, 2022)
V – D – MSCinco equipos de fútbol ganadores de la Coppa Italia – CronologíaCanottieri Aniene (1986, 1987) – EUR Olimpia Roma (1988) – Roma RCB (1989, 1990) – Torrino (1991, 1992, 1993, 1994, 1995) – Torino (1996, 1997) – Lazio (1998, 1999) – Genzano (2000) – Augusta (2001) – Prato (2002) – Lazio (2003) – Prato (2004) – Nepi (2005) – Luparense (2006) – Montesilvano (2007) – Luparense (2008) – Arzignano (2009) – Marca (2010) – Lazio (2011) – Asti (2012) – Luparense (2013) – Pescara (2014) – Asti (2015) – Pescara (2016, 2017) – Pescara (2018, 2019) – no se juega (2020) – Italservice (2021, 2022)
Asd futbolclub
GANAS DE ITALIA (4-3-1-2): Magro 6; Domanico 5,5, Mane 6,5, Chiarodia 5,5, Saiani 6 (desde el 73′ Malaspina 6,5); Ciammaglichella 6 (desde el 73′ Onofrietti 6), Lipani 6,5 (C), Di Maggio 6; Bruno 6 (desde el 81′ Delle Monache 6); Quieto 6 (desde el 51′ Vacca 6), Bolzan 5,5 (desde el 51′ Esposito 5,5). Todos los Corradi 6.
19.46 Así termina el primer tiempo en el “Netanya Stadium”. Tras un buen comienzo, los azzurrini de Bernardo Corradi han sufrido el mayor nivel técnico de Holanda, que se adelantó en el 27′ con un toque bajo la medida del portero de Misehouy y luego encontró el doblete en el 43′ con un cabezazo de Van Duiven.
29′ Se desarrolla una acción por la derecha con Breinburg que llega para disparar en el área pequeña a la que se opone Magro, el rebote desencadena una serie de rebotes con el balón que acaba en las manos de Misehouy que empuja a la red con la izquierda. Italia-Holanda 0-1.
18:40 El 4-3-3 del seleccionador holandés Mischa Visser con Kuijsten en la portería, Rovers, Blokzijl, Huijsen y Breinburg en la defensa, Vos, Misehouy y Milambo en el centro del campo, Slory, Van Duiven y Babadi en el tridente ofensivo.
Club de pádel de la naranja roma
El sueño del Stresa de alcanzar antes de Semana Santa la serie D dura cuatro minutos, desde la ventaja de Secci hasta el empate de Casarotti, en la segunda parte Oleggio legitima la victoria y aplaza la fiesta del equipo Borromeo, que disminuye la ventaja sobre el Biellese, que gana fácilmente en Venaria.
Oleggio (4-2-3-1): Rota; Gioria (40′ Cestagalli), Maiorino, Casarotti (20′ Sironi), Zuliani; Punzo, Antonioli; Roveda (27′ Legnani), Caporale, Blanda (33′ Frau); Vitali. A disposición: Russo, Tripodi, El Akri, Orosanye L., Orosanye N. All. Ferrero
Hoy en día, en particular, el fútbol juvenil se vive con exasperación, buscando el resultado inmediato y conseguido a toda costa. No creemos que este sea el camino correcto y trabajaremos para crear un entorno diferente.
Los adversarios son nuestros compañeros, son los que nos permiten medirnos y divertirnos, aprender a manejar una derrota y alegrarnos de una victoria. Por ello, hay que respetar a los opositores, ¡siempre!
Inspirándose en los valiosos manuales elaborados por el Sector de la Juventud y la Escuela, el modelo naranja comparte y hace suyas las premisas de la formación, sensibilizando a los entrenadores para que las pongan en práctica en cada sesión de entrenamiento: El método de enseñanza
Por lo tanto, cada entrenador planifica la temporada de su grupo en función de estos objetivos, evaluando el nivel inicial y final a través de videotests (utilizando la innovadora herramienta “Player Performance”).
Las pruebas de vídeo son una parte integral del método de enseñanza y son esenciales para controlar el progreso del joven jugador. Mediante la innovadora herramienta “Player Performance”, los progresos destacados en las pruebas de vídeo se comparten con el personal y las familias, buscando un debate constructivo orientado a la mejora continua.
